1、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

2、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

3、任何一种不为集体利益打算的行为，都是**的行为，它对社会有害，也对自己有害。

4、在企业立法中，全民抑或集体，工业抑或农业等所有制和行业的概念是没有多大作用的。

5、孤单只是个体和集体的区别。寂寞则是心灵上的孤单，缺少心灵上的共鸣。

6、他虽在草原上单独放牧，却意识到自己是处在一个团结的集体中间，从没有形单影只，孤立无援的感觉。

7、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你的脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

8、在做抉择时，首先要考虑的就是自己的利益，其次要考虑的是上司的利益以及有没有触犯到别人的利益，最后考虑的才是公司和集体的利益。至于同事利益，根本无需考虑。

9、我们这个集体，不曾分开过不曾放弃过，正因为我们的团结，天空变得更蓝，雪花变得更白，花儿变得更艳，树木变得更茂盛！

10、劳动力的价格有时是通过工会和它的雇主或雇主代表进行集体谈判决定的。

11、我们班被评为先进集体，大家无不额手称庆。

12、雪不停地下着，小雪花变成了大雪花，大雪花又变成了片片鹅毛，纷纷扬扬地落下来。银蝶般的雪花在空中跳着欢乐的集体舞，忽左忽右，像个顽皮的孩子，你碰我，我碰你，直到跳入大地妈妈的怀抱中才肯安静下来。

13、接着是集体的唱歌跳舞，大伙儿都参加进去。

14、如同秋天一样，隐在香韵外表下的才是它的精神。桂花总是能教给我些什么：人只有在放弃了自我而融入到集体中时，才能体现他的价值所在，才能把自己的平凡、渺小、微不足道通过另外一种方式变得强大。

15、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。

16、在一个集体中，如果对集体和他人的利益全不考虑，只是我行我素，就可能犯错误。

17、一个教师集体，要有统一的工作方法，要不但能集体地为自己的班级负责，而且能为整个学校负责，如果没有这样团结一致的教师集体，那么，所谓正常的学校教育工作是很难想像的。

18、胜利的企业经营所需具备的因素是血咪冷衷于货品的产没，确实熟知产没废品，义务感以及无效地派免职务。经理职员必须能争部属充足施展从我才干，独坐作业以担当份内完整职责；也必需将企业组织内每一集体望为追觅独特目的的一份子。

19、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

20、力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。

21、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

22、任何集体的利益都必须允许有个人的自由和选择。

23、在一种集体的效率如此受珍视的文化中，狂乱的个人行动是不受鼓励的。

24、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展何一种不为集体利益打算的行为，都是**的行为，它对社会有害。

25、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。

26、宽容可以使人与人之间更好的交流，它可以使一个集体变得更加温暖，可以使一个民族更加有凝聚力。同学之间的宽容，师声之间的宽容都可以使一个集体更加温暖。

27、一个人的作用，对于**事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的集体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小，其作用是不可估量的。

28、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。

29、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。

30、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

31、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

32、帮助别人是一种高尚的美，而一个大集体就是用这种美构成的。一个集体如果拥有这样的美，那它一定是一个强大的集体。

33、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。

34、谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

35、一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。

36、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

37、智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。

38、把集体的东西据为己有，这种损公肥私的做法受到了大家的谴责。

39、一个人的学问再多，能力再大，也会有智尽能索的时候，而集体的智慧却是无穷的。

40、人才问题，并不取决于每个人有多大的能力，而取决于能否把他们组成一个集体，能否以总体的力量来取胜。

41、他沿着集体化的路线把他的国家发动起来。

42、在道德上让孩子们做好体验爱的伟大情感的准备，这就意味着在他们的童年和少年时期，要在集体成员的各种相互关系中经常提出道德审美因素。

43、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

44、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事。

45、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起！

46、一种集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培养好的社会公民的。

47、威信是要自己来创造的，要利用生活中的任何机会来树立威信。在好的集体中威信是不可能被破坏的。集体本身就是支持它的。

48、由于发言次序并没有正式规定，如果有人同时发言要由整个议会集体来决定谁先谁后，于是议员们必须先声夺人。

49、我们一直把它当作是我们集体智慧的作品而加以接受。

50、群众力量、集体力量才是创造世界和创造历史的伟大力量，个人的力量只是这个伟大力量中的沧海一粟。

51、他走集体富裕的道路，不搞个人发家致富。

52、奉献亦非做秀，不是为图表扬或出风头，而只是不想昧着良心做出违背良心的事情，使身边的人不会讨厌我们，让自己能够融入集体这个大家庭受欢迎，能够让自己周围生活圈子多一些和谐气氛，让自己更自信、开朗、和快乐，让生活多一些乐趣！

53、科学技术发展到今天，已是综合的大规模的集体的事业。

54、集体的感觉会使你化险为夷，逼近你成功的目标。

55、集体的生活风格也随环境的不同而不同。

56、每个人都是一个完整的世界，一个思想、感情和感受的世界。个人怎样影响集体，集体又怎样影响个人，对此我们是无权视而不见的。让学生感到孤独，感到对他的痛苦和欢乐无人作出反应，这是教师的道德所不容的。

57、同在一个集体，彼此之间各不相谋，甚至你算计我，我算计你，这样怎么能把事情办好呢？

58、统一的教师集体的目的是：使自己本身的成就辉煌灿烂起来，同时，使整个集体的成就也辉煌灿烂起来。

59、社会主义**的目的是为了解放生产力。农业和手工业由个体所有制变为社会主义的集体所有制，私营工商业由资本主义所有制变为社会主义所有制，必然使生产力大大地获得解放。这样就为大大地发展工业和农业的生产创造了社会条件。

60、大片土地可以很快地集体耕种，集体收获。

61、来此地就是一种精神上的投降。我们所见的仅仅是旁人所见。过去来此的成千上万的人，将来要到此一游的人。我们心甘情愿地成为一种集体感觉的组成部分。这一点实实在在地丰富我们的想象。这与所有的旅游活动一模一样，某种意义上是一种宗教经验。

62、同样是**，有的称为犯罪；有的叫献爱心。前提不同的是，前者仅用个人名义，后者盗用集体名义。在某种境况下，冠冕堂皇的名份是成事的基石；狐假虎威的包装是成功的母亲。

63、我们的集体，只要人人为公，个个争先，大家的私心杂念也就少了。

64、斯宾塞力图以这种方式使他的社会学个人主义同他的社会有机体论集体观相调和。

65、学生利益高于一切，集体利益高于个人利益。

66、男生的高尚情操能使女生受到影响。集体影响的魅力就在于此。因为要对男生施加影响，使他具有道德美，就必须通过女生。如果一个集体中女生的荣誉感和尊严感没有得到发扬，而男生的道德无知却在滋长，那么这个集体就根本谈不上是个真正的集体。

67、即使是最好的儿童，如果生活在组织得不好的集体里，也会很快地变成一群小野兽。

68、北平原节的集体仪式上，一位巫毒教的祭司绕着一位神智恍惚的信徒打转。

69、教师集体的统一是最有决定性的一件事情。就是最年轻、最没有经验的教师，如果在统一的、精诚团结的集体里，有很好才能的领导者来领导，那么，跟任何一个与教师集体分道扬分道扬镳的有经验、有才能的教师比较起来，也要作出更多的事情来。

70、我们所有的工厂和设拖可能明天会被全部烧光，但是你永远无法动摇公司的品牌价值；所有这些实际上来源于我们品牌特许的良好商誉和公司内的集体智慧。

71、良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的生气勃勃的集体。

72、在这儿，为了集体的成就，人人都放弃了个人的雄心壮志。

73、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

74、尊严而又自信的几个老船长也打破常规，开了一条小艇，集体下海去了。

75、在全社会认真提倡社会主义文明，奉献体现了加强精神文明建设、发展先进文化积极性，直接关系到社会安定团结和社会和谐发展，为了整个社会良好道德风尚形成作出了贡献，能增强集体主义使命感，能投身集体参加经济建设热潮，从而真正得到人生价值。

76、对付妒忌只有使妒忌者生活得更幸福、更充实，只有在他们年轻时就鼓励他们有集体事业心而不是竞争的思想，舍此之外更无他法。

77、远望天山，美丽多姿，那长年的积雪高插云霄群峰，像集体起舞时的维吾尔少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。

78、课堂上，你总是闪动着求知的眼睛，积极而认真的思考，回答每一个问题。你身为班干，工作负责，关心集体，热心帮助同学，学习成绩优秀，正棒啊！希望你百尺竿头更进一步！

79、在项目过程中重复发生的任务，譬如每周的集体会议。

80、集体游览以匆匆参观一下动物园而圆满结束。

81、如果缺乏生气勃勃的感情生活，少先队组织就会变得软弱无能、消极懒散。只有当一种思想表现为奋发的精神，表现在斗争中，表现在遇到困难和克服困难的过程中的时候，它才能成为激励少先队集体奋发向上的因素。

82、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

83、此时此地的丰富成果在很大成度上要归功于由芝加哥社会学家所确立的强烈的集体目标感。

84、我们的班集体就好像一个温馨的大家庭，我们时时刻刻被同学的友谊包围着。这种友谊有时是一张课桌上的两对明眸，有时是一把花花绿绿的大雨伞，伞下的两个身影，是人与人之间最美好的情感。

85、要珍惜自己，珍惜自己的岗位，珍惜自己的集体

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86、分子聚集体并不生长成为晶体，其粒子大小不足以使其沉降或被过滤出。

87、你们要好好学习毛主席着作，依靠群众，依靠集体，自力更生，团结抗灾，战胜困难，发展生产。

88、这类不可救药的话，那么这个学校的学生集体的精神生活就具有无与伦比的乐观主义色彩。

89、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。

90、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

91、为了使集体受到教师的和谐一致的理想、信念、兴趣、趣昧、好恶等崇高精神的鼓舞，需要些什么呢？首先需要教师具有高深的学问。用列宁的话说，要具有真正的学问。我们的教师必须深刻而又严肃地认识到我们是在用思想和知识教育人的这一真理。

92、他作风民主，从不大权独揽，我局许多重大决策都是领导班子集体研究决定的。

93、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

94、普劳迪博士会同意夺走教会的全部集体权力与统治。

95、我有一个同学，他的名字叫黄耀明。你看他两条弯弯的眉毛下长着一双圆圆的眼睛，红红的嘴巴上有一个小小的鼻子。他扮各种动物装得可像了，他热爱班级，热爱集体，可他最大的优点还是助人为乐。

96、你是个懂事，有礼貌的孩子。对工作你认真负责，热爱班集体积极为班级做好事。与同学团结合作，友好相处，按时完成作业，成绩不错。如果你能自觉的学习多花点时间在学习上，你会更优秀的。

97、凡是对集体有益的事，我们就做；凡是对集体有害的事，我们就不做。