1、国将兴,心贵师而重傅。荀子
2、教化之本,出于学校。宋朝苏洵
3、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。罗素
4、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
5、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。孔子
6、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。葛洪
7、师道既尊,学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
8、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。印度泰戈尔
9、古之学者必严其师,师严然后道尊。欧阳修
10、能及的事。我是凭经验这样说的。德国贝多芬
11、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。《荀子劝学》
12、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
13、尊师是一个民族文明的标志。曲啸
14、师者,所以传道、授业、解惑也。唐朝韩愈
15、教育,是廉价的国防。亚里士多德
16、而且是艺术事业。前苏联加里宁
17、疾学在于尊师。《吕氏春秋》
18、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
19、人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。德国:康德
20、君子隆师而亲友。《荀子修身》
21、为学莫重于尊师。谭嗣同
22、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。鲍克
23、有的崇高地位,这是用不着证明的真理。前列宁
24、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》
25、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。布鲁纳
26、片言之赐,皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
27、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
28、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增多的唯一的手段。巴尔扎克
29、国将兴,心贵师而重傅。《荀子大略》
30、应当把我们人民教师提高到从未有过的,在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位,这是用不着证明的真理。前列宁
31、教育是廉价的国防。古希腊亚里士多德
32、教育是一种最艰巨的事业,优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。加里宁
33、善之本在教,教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
34、师者,人之模范也。杨雄
35、古之圣王,未有不尊师者也。吕不韦
36、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基
37、教育之最终目的是培养人格。伯克
38、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》
39、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。柏杨
40、教育不应当是从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明,更加宽容、仁慈。泰戈尔
41、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。宋朝朱熹
42、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。英国司各特
43、教育不仅教人知道他们所不知道的事情,而且教他们做没有做过的事情。罗斯金
44、一日之师,终身为父。关汉卿
45、古之学者必有师
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。师者,所以传道授业解惑也。韩愈46、把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。德国贝多芬
47、成人的个性在童年成长。英国华兹华斯
48、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
49、你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。毛泽东
50、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。德国贝多芬
51、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
52、师者,所以传道,授业,解惑也。唐韩愈《师说》
53、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊亚里士多德
54、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。法国巴尔扎克
55、传播知识就是播种幸福。瑞典诺贝尔
56、教育的目的在于品德的形成。英国斯宾塞
57、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。宋朝欧阳修
58、师道既尊,学风自善。康有为
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59、数量增加的唯一手段。法国巴尔扎克
60、片言之赐,皆事师也。梁启超
61、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。前苏联加里宁
62、古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。韩愈
63、人之初生,不食则死,人之幼稚,不学则愚。王夫之
64、提高教师的威信,应该用教育全体居民的办法,使他们对教师表示极端尊重,在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。加里宁
65、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国罗素
66、人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。德国康德
67、冰山在海里移动很威严壮观,这是因为它只有八分之一露出水面。海明威
68、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
69、师者,人之模范也。扬雄
70、人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。康德
71、名副其实的教育,本质上就是品格教育。布贝尔
72、一日之师,终身为父。元关汉卿
73、学校之设,固治国化民之本也。田况
74、每教育好一个孩子,就减少一个败类。法国雨果
75、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。韩愈
76、学校,王政之本也。宋朝欧阳修
77、善之本在教,教之本在师。李觏《广潜书》
78、师者,所以传道、授业、解惑也。韩愈
79、我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?捷克夸美纽斯
80、师者,所以传道,授业,解惑也。韩愈
81、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。胡瑗
82、明、更加宽容仁慈。印度泰戈尔
83、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。捷克夸美纽斯
84、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。克鲁普斯卡娅
85、为别人照亮道路,自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。捷尔任斯基
86、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。唐代韩愈
87、经师易求,人师难得。《北周书》
88、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。清王卓《今世说》
89、没有**,世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
90、将日益提高和增加。前苏联克鲁普斯卡娅
91、师者,所以传道,授业,解惑也。韩愈《师说》
92、在我看来,教会学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教育技巧之所在。苏霍姆林斯基
93、教师的职业是一种责任最大,最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。前苏联克鲁普斯卡娅
94、学校是造就人才的工厂。捷克夸美纽斯
95、教育对于人的灵魂,如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物,往往以一个庶民身份埋没着,经过适宜的教育而被捕发掘出来。美国爱迪生
96、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。葛洪《勤求》
97、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》