关于孩子教育句子
父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的，成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。（作者：芭贝拉·罗斯）孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。（作者：珍妮·艾里姆）
谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。（作者：高尔基）
我们要提出两条教育的诫律，一、不要教过多的学科；二、凡是你所教的东西，要教得透彻。（作者：罗素）
挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。（作者：刘大伟）
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。（作者：苏霍姆林斯基）
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。（作者：苏霍姆林斯基）
家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。（作者：陶行知）
我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。（作者：西格莉夫人（美））
你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。（作者：陶行知）
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。（作者：艾里姆）
掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果，不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。（作者：《左传》）
爱子，教之以义方，弗纳于邪、骄、奢、淫，所自邪也。四者来，宠禄过也。（作者：爱德华）
家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。（作者：爱尔维修）
即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。（作者：雨果）
应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。（作者：杨广德）
每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。（作者：[前苏联] 苏霍姆林斯基）
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士（作者：李岫云）
要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。
关于孩子教育句子第二组句子推荐人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。（作者：康德语））体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。——（前苏联）苏霍姆林斯基（作者：《给教育的建议》）
我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。（作者：苏霍姆林斯基）
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。（作者：苏霍姆林斯基）
教育是把人内心勾引出来的工具和方法。（作者：苏格拉底）
名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。（作者：洛克）
儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。（作者：布莱尔）
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。（作者：马卡连柯）
儿童的思维是在活动中、操作中形成和发展的 。——认知心 理学家皮亚杰（配（作者：泰曼·约翰逊）
成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。（作者：甘地夫人）
我们应该赋予子女勇气和 自信，还要帮助他们加以发展，正如牛津大学巴利奥学院院长史密斯1919年给英国首相的信中所写的那样：“心胸开阔，目光敏锐，热爱真理，就能抵制无理诡辩，陈腐信仰，哗众取宠和伪善之言”。（作者：艾森豪威尔）
我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。（作者：木村久一）
家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。（作者：布鲁尔·卡特）
孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。（作者：苏格拉底）
最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。（作者：舒天丹）
教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功，但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。（作者：哈钦斯）
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。（作者：甘地夫人）
最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。（作者：苏霍姆林斯基）
母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。（作者：杨振武）
家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
关于孩子教育句子第三组句子推荐活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。（作者：康德语））世界上任何人也没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细、更加敏捷，对于人的心理上的各种微妙变化更富于敏感的了。（作者：《给教育的建议》）
儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。（作者：苏霍姆林斯基）
大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。（作者：苏霍姆林斯基）
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。（作者：苏格拉底）
如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。（作者：洛克）
如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……（作者：布莱尔）
现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序，这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。（作者：马卡连柯）
对人民来说，第一是面包，第二是教育。（作者：泰曼·约翰逊）
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。（作者：甘地夫人）
教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。（作者：艾森豪威尔）
爱孩子这是母鸡也会做的事，可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。（作者：木村久一）
懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。（作者：布鲁尔·卡特）
最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。（作者：苏格拉底）
当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。（作者：舒天丹）
教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。（作者：哈钦斯）
人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。（作者：甘地夫人）
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基（作者：苏霍姆林斯基）
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。（作者：杨振武）
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。