笔记

关于数学家说的句子文案

关于数学家说的句子

想象比知识更重要。(作者:爱因斯坦)

数无形时少直觉,形少数时难入微,数与形,本是相倚依,焉能分作两边飞。(作者:华罗庚)

我们欣赏数学,我们需要数学。(作者:陈省身)

数学是打开科学大门的钥匙。(作者:培根)

天才1的灵感99的血汗。(作者:爱迪生)

学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。(作者:陈景润)

新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。(作者:华罗庚)

宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。(作者:华罗庚)

迟序之数,非出神怪,有形可检,有数可推。(作者:祖冲之)

数学是上帝描述自然的符号。(作者:黑格尔)

一门科学,只有当它成功地运用数学时,才能达到真正完善的地步。(作者:马克思)

无论成败如何,都要不惜一切地去努力。(作者:陈景润)

时间是个常数,花掉一天等于浪费24小时。(作者:陈景润)

无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。(作者:希尔伯特)

几何无王者之道。(作者:欧几里德)

数学是人类的思考中最高的成就。(作者:米斯拉)

在学习中要敢于做减法,就是减去前人已经解决的部分,看看还有那些问题没有解决,需要我们去探索解决。(作者:华罗庚)

一个有科学创新能力的人不但要有科学知识,还要有文化艺术修养。(作者:钱学森)

数学是一门演绎的学问,从一组公设,经过逻辑的推理,获得结论。(作者:陈省身)

如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量,那他就不值得人的称号。(作者:柏拉图)

关于数学家说的句子第二组句子推荐数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。(作者:C·F·高斯)

数学是符号加逻辑。(作者:罗素)

革命加拼命,拼命干革命,有命不革命,要命有何用。(作者:陈景润)

孩子有个性才能成才,文艺家、政治家、科学家都靠个性的发展才获得成功。(作者:陈景润)

学习数学要多做习题,边做边思索,先知其然,然后知其所以然。(作者:苏步青)

不懂几何者免进。(作者:柏拉图)

数学是一切知识中的最高形式。(作者:柏拉图)

不发生作用的东西是不会存在的。(作者:莱布尼茨)

问题是数学的心脏。(作者:哈尔默斯)

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(作者:艾萨克·牛顿)

一门科学,只有当它成功地运用数学时,才能到达真正完善的地步。(作者:马克思)

我们必须知道, 我们必将知道。(作者:希尔伯特)

天才的灵感的血汗。(作者:爱迪生)

数学,如果正确地看,不但拥有真理,而且也具有至高的美。(作者:罗素)

纯数学是魔术家真正的魔杖。(作者:诺瓦列斯)

我思故我在。(作者:笛卡尔)

数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。(作者:亚里士多德)

上帝创造了整数,所有其余的数都是人造的。(作者:L·克隆内克)

数学是一种别具匠心的艺术。(作者:哈尔莫斯)

数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。(作者:恩格斯)

关于数学家说的句子第三组句子推荐孩子有好奇心是件好事,他能拆开玩具证明他有求知欲望,能研究问题,当父母的要支持他才对。(作者:C·F·高斯)

在数学中,我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。(作者:罗素)

自然这一巨举是用数学符号写成的。(作者:陈景润)

虚数是奇妙的人类棈神寄托,它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。(作者:陈景润)

数学的本质在于它的自由。(作者:苏步青)

在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。(作者:柏拉图)

攀登科学高峰,就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样,要克服无数艰难险阻,懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。(作者:柏拉图)

做研究就像登山,很多人沿着一条山路爬上去,到了最高点就满足了,可我常常要试十条路,然后比较哪条山路爬得最高。(作者:莱布尼茨)

我之所以比笛卡儿看得远些, 是因为我站在巨人的肩上。(作者:哈尔默斯)

纯数学这门科学再其现代发展阶段,可以说是人类精神之最具独创性的创造。(作者:艾萨克·牛顿)

数学受到高度尊崇的另一个原因在于:恰恰是数学,给精密的自然科学提供了无可置疑的的可靠保证,没有数学,它们无法达到这样的可靠程度。(作者:马克思)

近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时,写下一个公式:Axyz,并解释道:A代表成功,x代表艰苦的劳动,y代表正确的方法,Z代表少说空话。(作者:希尔伯特)

数学是各式各样的证明技巧。(作者:爱迪生)

学数学,绝不会有过份的努力。(作者:罗素)

数学的本质在於它的自由。(作者:诺瓦列斯)

数学是一种会不断进化的文化。(作者:笛卡尔)

数学家实际上是一个著迷者,不迷就没有数学。(作者:亚里士多德)

直接向大师们而不是他们得的学生学习。(作者:L·克隆内克)

在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。(作者:哈尔莫斯)

数学发明创造的动力不是推理,而是想象力的发挥。(作者:恩格斯)

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