1、近朱者赤，近墨者黑。付玄

2、学而时习之，不亦说乎？孔子

3、读书破万卷，下笔如有神。杜甫

4、读书百遍，其义自见。《三国志》

5、人生贵相知，何用金与钱。李白

6、书犹药也，善读可以医愚。刘向

7、学而不思则惘，思而不学则殆。孔子

8、好书是伟大心灵的富贵血脉。弥尔顿

9、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞

10、一年之计在于春，一日之计在于晨。萧绎

11、合理安排时间，就等于节约时间。培根

12、读书也像开矿一样沙里淘金。赵树理

13、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅

14、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修

15、所谓青春，就是心理的年轻。松下幸之助

16、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹

17、读过一本好书，像交了一个益友。藏克家

18、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹

19、要多读书，但不要读太多的书。富兰克林

20、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。冯梦龙

21、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若

22、我们要像海绵一样吸收有用的知识。加里宁

23、黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。莎士比亚

24、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。蔡尚思

25、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡儿

26、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。佚名

27、书籍是屹立在时间的**大海中的灯塔。惠普尔

28、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。海塞

29、有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。莫扎特

30、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果

31、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。歌德

32、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。卢梭

33、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金

34、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基

35、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮

36、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘

37、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。陶渊明

38、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德

39、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。赫胥黎

40、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。孙权

41、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子

42、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。奥维德

43、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。宋庆龄

44、想升高，有两样东西，那就是必须作鹰，或者作爬行动物。巴尔扎克

45、身强力壮的，固然是幸福；然而聪明智慧的，还要幸福数倍！克雷洛夫

46、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根

47、爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的快乐视作自己的快乐。斯韦登伯格

48、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。高尔基

49、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全付精神去从事，不避艰苦。罗素

50、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰

51、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯

52、善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。培根

53、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。莎士比亚

54、即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。鲁迅

55、人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈

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56、生命力同人性一样普通；但是，生命力也和人性一样有时是相当于天才的。肖伯纳

57、一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期定可因此而延长。司汤达

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58、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔

59、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。席勒

60、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿

61、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉

62、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。苏霍姆林斯基

63、智慧最后的结论是：生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。歌德

64、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。佚名

65、把顾客的事当做自己的事来办，设身处地多为顾客的需求和利益着想，没有不成功的事业。林玉梨

66、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。列宁

67、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就会找到你。乌申斯基

68、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。布鲁诺

69、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁

70、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。高士其

71、困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。契诃夫

72、如果我们想法交朋友，就要先为别人做些事那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。卡耐基

73、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。巴尔扎克

74、就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。马克吐温勒

75、人类之所以感到幸福的原因，并不是身体健康，也不是财产富足；幸福的感受是由于心多诚直，智慧丰硕。德谟克里特

76、青年人啊，热爱理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的语言。高于一切国家和全人类的，是精神的王国，是灵魂的故乡。马志尼

77、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。罗蒙诺索夫

78、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基

79、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。苏霍姆林斯基

80、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。鲁迅

81、奉献乃是生活的真实意义。假如我们在今日检视我们从祖先手里接下来的遗物，我们将会看到什么？他们留下来的东西，都有是他们对人类生活的贡献。阿德

82、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫